Turkish Arabic
 
2015-06-08   Arkad‏‎na gِnder
1599 (768)


التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -45-


نجات كوثر اوغلو

القسم الثالث /التعليم في كركوك في عهد الانتداب البريطاني 1921- 1932
الدراسة الثانوية في كركوك
تميز اسلوب الادارة الاحتلالية في مجال المعارف ,على عدم الاندفاع نحو التوسع في افتتاح مدارس جديدة وخاصة الثانوية منها ,انطلاقاًمن النقص في عدد المعلمين .
وشرعت وزارة المعارف خلال فترة الانتداب في رفع مستوى التعليم الثانوية تمهيداً لاصلاحه اصلاحاً اساسياً .اذ لم تتقدم الدراسة الثانوية في العراق عموما وفي كركوك خصوصاً ,الا بخطى بطيئة اول ما نشأت من المدارس الثانوية في كركوك كانت خلال السنة الدراسية 1922-1923 حيث اسست المدرسة الثانوية فيها ,غير ان هذه المدرسة اسست قبل اوانها ,اي قبل ان يتكون فيها مقدار كاف من المدارس الابتدائية الكاملة الصفوف ,فلذلك لم يدخلها الا قليل من التلاميذ ,وعندما زادت العناية بالامتحانات تناقصت فيها عدد التلاميذ تناقصاًكبيرا ,وهذا مما ادى الى الغاء صفين في هذه المدرسة انتظارلازدياد تلاميذها .اما تلاميذ هذين الصفين فقد انتقل بعضهم الى دار المعلمين وبعضهم الاخر الى الثانوية المركزية في بغداد وبعضهم ترك الدراسة .(72)وتعتبر سنة 1925 نقطة تحول في تاريخ التعليم الثانوي في العراق بدأت في هذه السنة حركة لتوسيع نطاق هذا التعليم ,اذ استعانت الوزارة بالاهالي لمساعدتها ماليا في فتح المدارس متوسطة وثانوية ,وكانت سياسة الوزارة تقضي بعدم فتح مثل هذه المدارس الا اذا توفر فيها عدد من الطلاب لايقلون عن العشرة .(73)
وفي السنة الدراسية 1926/1927 كانت هناك مدرسة ثانوية واحدة في كركوك
مدرسة ثانوية كركوك:- كانت هذه المدرسة في السنة الدراسية 1926-1927 تحتوي على الصفين الاول والثاني ,بلغ مجموع عدد طلاب الصف الاول (14) طالباً وكان عدد الطلاب الصف الثاني (9)طلبه.
كانت مدة الدراسة في هذه المدرسة حسب اول منهج وضعت من قبل وزارة المعارف عام 1926 للدراسة الثانوية اربع سنوات تنقسم الى قسمين:
الدراسة المتوسطة وامدها سنتان ويتلقى فيها الطالب معلومات عامة في العلوم والاداب.
والدراسة الثانوية :ويتألف من سنتين الاخيرتين ,وتنقسم الدراسة فيها الى فرعين هما الفرع العلمي وهو يعني بتعليم العلوم اكثر من الاداب,والفرع الادبي الذي يعني بتعليم الاداب اكثر من تعليم العلوم .
اما عدد الدروس التي يتلقاها الطالب في المرحلة المتوسطة والثانوية فقد كان (34) ساعة اسبوعيا(74) وهذه الدروس هي :الدين ,اللغة العربية ,اللغة الانكليزية ,التاريخ ,الجغرافية ,الرياضيات ,الطبيعيات ,الاخلاق,الفلسفة ,الرسم ,والرياضة .(75)
وفي السنة الدراسية 1925-1926 ابتدأت الامتحانات العامة "البكالوريا " للدراسة الثانوية في العراق لاول مرة ,ولم يشترك مدرسة كركوك بسبب عدم وجود طلاب في الصفوف المنتهية فيها .
مشاكل المدارس الثانوية
لقد واجهت المدرسة الثانوية في كركوك مشاكل كثيرة كانت في مقدمتها قلة المدرسين الكفوئين ,لجأت وزارة المعارف الى الاستعانة بالمدرسين من الاقطار العربية وبخاصة من سوريا ولبنان وفلسطين ومصر وكما واجهت كذلك مشكلة تسرب الطلاب ,فقد ترك عدد من طلابها الدراسة لاسباب عديدة منها : التوظف في دوائر الحكومة ,الاشتغال في تدبير المعيشة ,وغيرها .(76)
ومشكلة ندرة الكتب المدرسية المترجمة الى اللغة التركية لغة طلاب مدرسة ثانوية كركوك والتي كانت فيها الدراسة باللغة التركية .وبالرغم من محاولات تطوير وتنظيم المدارس الثانوية في كركوك خلال هذه الفترة والجهود التي بذلت لتذليل الكثير من الصعوبات المهمة ,في هذا المجال ,الا ان عدد المدارس الثانوية والمتوسطة لم يزد في السنة الدراسية 1926-1927 عن مدرسة (واحدة ) تضم (23) طالباً.(77)
تقرير الحكومة البريطانية المرفوع الى عصبة الامم سنة 1929 حول المدارس الثانوية
لقد جاء في تقرير الحكومة البريطانية الذي رفعته الى مجلس عصبة الامم عن العراق سنة 1929.حول الدراسة الثانوية :وندرج هنا ما جاء في التقرير حول كركوك .

وجاء في التقرير السنوي لسير المعارف حول المدارس الثانوية والمتوسطة في العراق السنة الدراسية 1931/1932:
التقرير السنوي عن سير المعارف في كركوك لسنة الدراسية 1928-1929
لقد جاء تقرير وزارة المعارف حول الدراسة في لواء كركوك للسنة الدراسية 1928-1929 مانصه:
-1 المدارس الابتدائية والاولية
يبين الجدول التالي عدد المدارس في اللواء وكيفية توزيع المعلمين في المدارس ,وبنتيجة المقارنة بين احصائية هذه السنة (1928-1929 ) واحصائية السنة التي قبلها يظهر ان الزيادة الحاصلة في عدد المدارس كما يأتي :
يظهر من الجدول انه فتحت مدرسة واحدة في كركوك ,اما عدد المعلمين فقد زاد في لواء كركوك (3) ثلاثة المعلمين
يظهر من مطالعة الجدول الثاني ان عدد التلاميذ اخذ في الازدياد بصورة محسوسة وانه زاد كثيرا في لواء كركوك وبلغ مجموعها (67) تلميذاً .
جدول -3- نسبة المعلمين والتلاميذ الى المدارس
نسبة التلاميذ والمعلمين
معدل ما يصيب معلماً واحداً من التلاميذ يترواح بين (23,92) في لواء كركوك ومعدل مايصيب مدرسة واحدة من المعلمين يترواح بين (2,84) لواء كركوك
جدول -4- مجموع عدد الصفوف والفروع في لواء كركوك
بلغ عدد المدارس الابتدائية في كركوك التي اصبحت كاملة الصفوف (2) مدرسة ,اما بقية المدارس فما زالت ناقصة الصفوف منها (7) مدارس ذات اربعة صفوف (4) مدارس ذات ثلاثة صفوف و(3) مدارس ذات صفين و(3) مدارس ذات صف واحد .
غير انه في بعض المدارس يتفرع الصف الواحد الى فرعين او اكثر وقد بلغ مجموع الصفوف مع فروعها في جميع المدارس الابتدائية والاولية في لواء كركوك (66) صفاً وفرعاً .
الجدول -5-

يبين عدد تلاميذ الصفوف المختلفة في لواء كركوك
وعند امعان النظر في هذا الجدول ومقارنة عدد تلاميذ الصف الاول بعدد تلاميذ الصف السادس في لواء كركوك على حده نجد ان عدد تلاميذ الصف الاول (11,2) اضعاف في لواء كركوك .
الامتحانات النهائية :
جرت الامتحانات النهائية للصفوف الابتدائية على الاسس التي اتخذتها الوزارة بصورة ارفع مما كانت عليه في السنين السابقة اذا اضيف اليها امتحان درس المعلومات المدنية والاخلاقية والاشياء فاصبح عدد المواضيع التي يجب الامتحان فيها ثمانية بينما كانت في السنة التي قبلها سنة مواضيع فقط .وقد اشترط للنجاح في الحصول على ستين بالمائة من مجموع الدرجات في المواضيع (اي الحصول على اربعمائة وثمانين درجة من اصل ثمانمائة باعتبار الدرجة الكاملة مائة لكل موضوع )وكذلك اشترط الحصول على حمسين بالمائة من نصف المواضيع (اي اربعة من الثمانية ) على ان تكون اللغة العربية والحساب ضمن المواضيع الاربعة .
امام في السنة التي قبلها فكان الحد الادنى للنجاح يعتبر خمسين بالمائة من مجموع الدرجات بصورة نهائية ولايسمح باعادة امتحان الذين استحصلوا اربعين في المائة من المجموع ولذلك بعد راسباً ويشترط ايضاً الحصول على خمسين بالمائة من الدرجات المخصصة للغة العربية والحساب ويسمح للذين لم يستحصلوا هذه الدرجات اعادة امتحانهم في هذين الدرسين اذا كانوا قد حصلوا على خمسين بالمائة من مجموع الدرجات في جميع الدروس.
الهوامش :-
-72 الجبوري , حنان عيسى , مشكلات ادارة المدرسة الثانوية في العراق , بغداد , 1970 , ص112, 113 ,
-73 الهلالي : معجم العراق ,ج1 , ص218 .
-74 وزارة المعارف , منهج الدراسة الثانوية , بغداد , 1926 .
-75 د. ابراهيم خليل احمد , المصدر السابق , ص 190 .
-76 التقرير السنوي لسير المعارف 1926 -1927 , ص 34-35 .
-77 نفس المصدر اعلاه .



Arkad‏‎na gِnder



 كتابات  نجات كوثر اوغلو

1 - من مشاهير التركمان في العراق ... عماد الدين زنكى
2 - من مشاهير التركمان في العراق ... السلطان محمود تابار بن محمد مغيث الدين ابو القاسم
3 - من مشاهير التركمان في العراق آلب آرسلان السلجوقي
4 - من مشاهير التركمان في العراق ... السلطان محمود تابار بن محمد مغيث الدين ابو القاسم
5 - مشاهير التركمان في العراق ... آرسلان خاتون
6 - من مشاهير التركمان في العراق .. ملك شاه الأول جلال الدين السلجوقي
7 - من مشاهير التركمان في العراق ..أولوس بك الشيخ حسن بُزُرك ( الكبير )
8 - من مشاهير التركمان في العراق .. إيتاخ التركي (؟ - 235هـ / 850م)
9 - -49- التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً
10 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-48-
11 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-47-
12 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -46-
13 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -44-
14 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-42-
15 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -41-
16 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً - 40-
17 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -39-
18 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -38-
19 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثا -37-
20 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -36- عهد الانتداب البريطاني
21 - لتــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -35-نهاية عهد الاحتلال البريطاني
22 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -34-التعليم الصناعي
23 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -33- القَسَمْ الكشافي
24 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -31- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
25 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -29- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
26 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -28- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
27 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -26- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
28 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -25- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
29 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-24- مدارس كركوك كما ورد في الدليل الاحصائي
30 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -23- مدارس كركوك كما ورد في الدليل الاحصائي
>>التالي >>