Turkish Arabic
 
2015-01-18   Arkad‏‎na gِnder
50606 (1351)


التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -33- القَسَمْ الكشافي


نجات كوثر اوغلو

القسم الثاني / التعليم في كركوك أبان عهد الاحتلال البريطاني (1918-1920)
القَسَمْ الكشافي :
وقد تم ترجمة " القسم الكشافي "من اللغة الانكليزية وتوزيعه على المدارس , ليقوم أعضاء الفرق الكشفية بادائه والعمل بموجبه . اما هذا القسم فكان في مدارس كركوك بالتركية لغة اهل المدينة , فينص على مايلي :
-1يوجه الله وملك راضى ايتمك ايجن , اوزه ريمه دوشن وظيفه لريمى وار كوجومله يايارم .
-2قارداشم اولان انسانلره , وار كوجومله ياردم ايده رم.
-3ازجليك ياسالرينه باغلييم , اوندن صبامام .
ما معناه :
-1 سأجتهد في وظيفتي الملقاة على عاتقي لارضاء الله والملك .(71)
-2سأبذل قصارى جهدي في معونة أخي الانسان .
-3أطيع قانون الكشافة ولا انحرف عنه .
فن التمثيل في مدارس كركوك :
ان الفعاليات المسرحية البسيطة بدأت تغزوا المدارس في كركوك بعد الحرب العالمية الاولى بشكل خاص , حيث جرت العادة ان تقدم المدارس في المناسبات الخاصة فعاليات فنية الاصفية والتي تتضمن فقرات تمثيلية بدائية بسيطة . وقد اشتهرت من تلك المناسبات " عيد المدرسة " "مجلس الاباء والمعلمين" , "اسبوع النظافة" . "معونة الشتاء" وغيرها .
وكان المعلم يقوم بنفسه بتدريب الطلاب على المسرحية في الهواء الطلق امام الطلاب والضيوف ... وابان هذه الحقبة التي بدأت الصحف المحلية بالصدور فيها مرة اخرى تولى اهتماماً بالفنون ومنها المسرح , فجريدة " نجمة " المحلية نشرت في اعداد مختلفة منها اخباراً عن العروض او الفعاليات الفنية في المدارس ... وان احد المحررين كتب في احد اعدادها ارشادات وتوجيهات للجمهور عند حضور تلك العروض وكذلك نقداً للمواضيع التي تتناولها .
أما اول تقرير فني ومفصل عن عرض مسرحي , فقد نشر ايضاً في الجريدة نفسها وذلك سنة 1921 عن قيام مدرسة " ظفر " بتقديم مسرحية نموذجية على مسرحها وهي مسرحية " أمير المؤمنين عمر بن الخطاب و الارملة " وسوف نتطرق لهذه المسرحية في القسم الثالث " التعليم في كركوك ابان عهد الانتداب ".
الفصل السادس
عصبة الامم والانتداب :
في 25 نيسان 1920 تقرر في مؤتمر سان ريمو اعلان انتداب انكلترا على العراق " بما في ذلك الموصل , وكانت انذاك كركوك تابعة للموصل " وتشكلت لجنة لوضع مشروع الانتداب الذي كان عليه ان يعرض فيما بعد على مجلس عصبة الامم للمصادقة . وفي 3 ايار 1920 اعلن رسمياً انتداب انكلترا على العراق.(72)
وقد استقبل بعض العراقيين المتعاونين مع الانكليز وعلى راسهم نوري سعيد باشا وعود الاستعمار من الانكليز هذه بالرضا . فتنقلت تلك الطبقة فوراً الى جانب الانكليز وشمروا عن ساعد الجد للتعاون معها الى اقصى الحدود جهد الامكان .
اما فيما يتعلق بجماهير الشعب العراقي الواسعة قانها ردت واستنكرت بشدة اقامة الانتداب الانكليزي بثورة مشهورة وكبيرة اشتعلت في سنة 1920 .
حيث قامت اهالي كركوك بثورة في كركوك ضد سلطات الاحتلال البريطاني . وكانت دينية سياسية . وسببها الديني هو قيام الحكومة المحتلة بفتح محلة خاصة بالبغاء العلني في المدينة (73) وكذلك اكثرت من منح الاجازات لبائعي الخمور في المدينة . وقامت باعمال مماثلة اخرى لاتقرها عادات وتقاليد المدينة كفتح نوادي القمار ... وتعاطي الخمور والمخدرات علناً . فكان لابد من الثورة عليها .
واما سببها السياسي , فقد تشكلت في كركوك جمعية سرية , وتعمل مع المواطنين في سائر ارجاء العراق على مناهضة الاحتلال .
وهذه الفترة فترة النضال ضد الاحتلال الانكليزي التي توجت بثورة 1920م الكبرى , حيث وجدت بريطانية نفسها مضطرة بالنتيجة الى التخلي عن خططها الالحاقية , ففرضت على العراق نظام الانتداب بصورة شاملة.
تقارير عن سير المعارف
-1حديث الكابتن فارل : في يوم السبت الموافق 13-11-1920 اجتمع مجلس معارف منطقة الموصل (74) برئاسة ناظر المعارف الكابتن فارل , وفي هذا الاجتماع بين ناظر المعارف السياسة التي اتبعها نظارة في البلاد اذ قال :
(عند بحثنا عن التربية والتهذيب , أرجوكم اولا ان تسمعوا بعض التفاصيل التي لاتخفى على حضراتكم في خصوص ادارة المعارف .
في بداية الشغل , وجدت نظارة المعارف في العراق , بقايا طريقة ليست رديئة نظرياً , ولكنها فاسدة , لنقتطين أساسيتين . فقد آلمني ان مدارس المعلمين كانت ناقصة من جهة العلوم , ومن جهة تسلط اللسان التركي الغريب , الأقل غني وسلامة من اللسان العربي الفصيح !!
فان اللسان التركي لم يكن مادة درس عادي , وانما كان لساناً رسمياً لتعليم كل الدروس , فلأجل اصلاح هاتين النقتطين , اسست نظارة المعارف في بغداد , مدرسة صالحة للمعلمين , رأينا بعض ثمارها الحسنة , وعادت اللغة العربية الى منزلتها اللائقة في المدارس الاولية والابتدائية .
ان تشكيل وتسمية مدارسنا , هما مختلفان عن ترتيب الترك , اما المنهاج فهو مختلف كثيراً , فبدل المدارس الابتدائية التركية , شكلنا مدارس من السنتين الاوليين , وفي مكان المدارس الرشدية والاعدادية , جعلناها أربع سنين نسميها الابتدائية !
اما (السلطاني) فتسمى الان " الثانوية " فتسميه مدارسنا صغيرة , ولكننا نرجو ان يكون فعلها كبيراً !
ان التسمية الجديدة سببت لنا بعض التشكيلات , لأنه لم يفهم ان الابتدائية كانت في الحقيقة رشدية , وقسماً من الاعدادية !
وانما فهم انها كانت مدارس للاطفال , فالواجب اصلاح هذا الخطأ الذي ليس هو الاسوء الفهم !
وقد سمعنا (تنقيداً) أخر لا أساس له , الا انه يسرنا , انه ناشىء الغيرة على التعليم والتهذيب , هذا النقد هو اننا لم نشتغل كفاية في التعليم العالي !
فعلى هذه التهمة نجاوب , انه حسب الترتيب المنطقي كان يلزمنا ان نبتدي في البداية بوضع أساسات قوية قبل ان تسقف البيت !
ان المعارف العمومية قد تضررت كثيراً أثناء الحرب فينقصنا أولا أولاد مهذبون بالكفاية , حتى يقدروا ان يتلقوا الدروس العالية , الا ان هذا النقص بدأ الان يزول بالمعالجة . فقد شكلنا في الموصل صفين ثانويين . ولنا الأمل ان نفتكر عن قريب في انشاء كلية عالية) .!!
-2أول تقرير رسمي يصدر عن وزارة المعارف :
نشر اول تقرير رسمي لوزارة المعارف والصحة العمومية ليوم 16-9-1921 هو التقرير الخاص بسير المعارف للسنة الدراسية 1920-1921 وكان هذا التقرير قد رفع الى مجلس الوزراء يوم 11/8/1921 للاطلاع على اعمال الوزارة في السنة الماضية , وفي جلسة المجلس المنعقدة يوم 29/8/1921 اقر المجلس نشر التقرير في الصحف المحلية .
وبالنظر لأهميته التأريخية نثبت نصه الكامل فيما يلي :
{ بدأت السنة الدراسية في سبتمبر سنة 1920 , وكانت الصعوبات كثيرة بسبب ( الاضطرابات )(75) التي من جرائها اقفلت مدارس عديدة , وأضطر عدد كبير من المدرسين ان يبقوا في بغداد لانهم لم يتمكنوا من الذهاب الى مدارسهم في الجهات المختلفة . غير ان منطقتي الموصل والبصرة لم يقع عليهما نفس التأثير !.
وكانت نظارة المعارف تدفع لاولئك المدرسين الذين تعذر عليهم الالتحاق بمدارسهم مخصصات , الى ان هدأت الاحوال واعيدوا الى مراكزهم !
وما كاد ينتهي شهر ديسمبر , حتى كانت جميع المدارس قد فتحت ثانية ونتيجة الشغل كانت حسنة هذه السنة , رغما من وجود المصاعب الكثيرة في بدئها . وقد فتحت عدة مدارس جديدة , وزاد عدد الطلبة في كل منها الى درجة اضطرت النظارة الى زيادة المدرسين .
في بداية السنة وجد من الضروري , أجراء تعديل في " رواتب المدرسين " في البلاد , تخلصاً لما كان في الترتيب القديم من الخطأ الظاهر , ولرفع مهنة التعليم الى الدرجة الملائمة لها بين وظائف الحكومة , فأعدت نظارة المعارف نظاماً عدلت به درجات المدرسين ورواتبهم وعرضت ذلك النظام على وزارة المالية , وبعد أن صودق عليه , وقفت البحث في شأن كل مدرس في البلاد , وزادت الرواتب حيث وجدت سبباً للزيادة , ثم وزعت منشوراً تفصيلاً بذلك النظام فقوبل بالاستحسان .
والان توجد عدة مدارس جديدة تقوم ببنائها الاشغال العمومية منها ما قد شرع ببنائها ومنها ماسيشرع به عاجلا وذلك في بغداد " العونيه " والعمارة والرمادي واربيل وبدرة وقلعة صالح .
والهمة مبذولة لتدبير أبنية , اضافية للتدريس في البصرة والموصل والكوت وكركوك وغيرها من المراكز المهمة .
وأرى من المناسب ان اتكلم عن كل فرع من المدارس على حدة .
المدارس الثانوية :
ان القسم الثانوي الذي كان ملحقاً بدار المعلمين , فصل عن تلك المدرسة في بدء السنة الدراسية , ورقي الى مدرسة ثانوية حقيقية قائمة في بناء خاص . وبعد ذلك نقلت الى بناء " مكتب الاتحاد " الواقع في الميدان .(76)
ان عدد التلاميذ فيها هذه السنة كان (50) طالباً وهذا العدد لأول سنة من عهدها هذا , يبشر بنجاحها ونحوها في المستقبل .
وهي المدرسة الثانوية الوحيدة في بغداد التي يمكن تحصيل الدروس الحقيقية فيها , لأن مستوى العلوم التي تدرس فيها أرقى من مستوى علوم أي مدرسة غير رسمية في البلاد .
ويساعد المدير في القيام بأعمال هذه المدرسة نخبة من الوطنيين وغيرهم .
أن الامتحانات النهائية لهذه المدرسة , عقدت في أوائل (يوليو) فأحرز طلبتها نجاحاً كبيراً .
أما مدرسة الموصل الثانوية , فقد اظهرت تقدماً كبيراً أيضاً , مع أنه يجوز أن حظها من المدرسين لم يكن كمدرسة بغداد .
ولكن للنظارة الأمل في أرسال بعض المدرسين الاكفاء من الخارج اليها في السنة المقبلة !
أما مدرسة البصرة الثانوية فقد كانت في نفس بناء المدرسة الابتدائية , وكان مدير المدرسة يشارف على شؤونها ولكنها في شهر سبتمبر القادم سننتقل الى بناء خاص بها !
أما نتيجة الامتحانات النهائية فلم تصل الينا من الموصل والبصرة وقد وضعت نظارة المعارف " قسم الفنون " في المدرسة العلمية في كركوك تحت ادارتها ونظمته كمدرسة ثانوية . والأمل أنه سيكون لهذه المدرسة نجاح كبير في المستقبل !
وقد ارسل مدير معارف منطقة الموصل تقريراً حسناً بعد قيامه بدورة قصر التفتيش والامتحان !.
الهوامش :
-71 يلاحظ ذكر " الملك " هنا في حين ليس في العراق ملك انذاك , فالمقصود به اذن , ملك بريطانية !!.
-72 صادق مجلس عصبة الامم رسمياً على الانتدابات المجموعة أ في 24 تموز 1922 . واصبحت نافذة في 29 ايلول 1923. انظر العراق في سنوات الانتداب . اليرث .م منتشاشفلى , ص 162.
-37 فتح محلا للبغاء من قبل الاحتلال البريطاني , في الخان الواقع في مجلة الجاي واغلقها الاهالي بالقوة . انظر نجات كوثر اوغلو , صفحات من تاريخ كركوك , ص245 .
-74 كان المجلس يتألف من الذوات المدرجة اسماؤهم أدناه : عبد الغني افندى نقيب الاشراف , فضيلة احمد افندى الفخري , قاضي الشرع الشريف , ونامق افندى ال قاسم اغا , مصطفى جلبي الصابونجي , ناظم افندى العمري , عبد الله افندى النعمة , فتح الله افندى سرسم , الدكتور حنا خياط , يوسف افندى الحلبي , قسطنطين بيو , سليم افندى حسون . انظر الهلالي , المصدر السابق , ص 246.
-75 يقصد بها احداث ثورة العشرين .
-76 هو بناية " المدرسة المأموتية " التي هدمت بعد ذاك والحقت بوزارة الدفاع وكانت تقع في الجانب المقابل لطوب ابو خزامة في شارع الرشيد اليوم . انظر الهلالي : نفس المصدر السابق , ص249.



Arkad‏‎na gِnder



 كتابات  نجات كوثر اوغلو

1 - من مشاهير التركمان في العراق ... عماد الدين زنكى
2 - من مشاهير التركمان في العراق ... السلطان محمود تابار بن محمد مغيث الدين ابو القاسم
3 - من مشاهير التركمان في العراق آلب آرسلان السلجوقي
4 - من مشاهير التركمان في العراق ... السلطان محمود تابار بن محمد مغيث الدين ابو القاسم
5 - مشاهير التركمان في العراق ... آرسلان خاتون
6 - من مشاهير التركمان في العراق .. ملك شاه الأول جلال الدين السلجوقي
7 - من مشاهير التركمان في العراق ..أولوس بك الشيخ حسن بُزُرك ( الكبير )
8 - من مشاهير التركمان في العراق .. إيتاخ التركي (؟ - 235هـ / 850م)
9 - -49- التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً
10 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-48-
11 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-47-
12 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -46-
13 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -45-
14 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -44-
15 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-42-
16 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -41-
17 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً - 40-
18 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -39-
19 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -38-
20 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثا -37-
21 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -36- عهد الانتداب البريطاني
22 - لتــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -35-نهاية عهد الاحتلال البريطاني
23 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -34-التعليم الصناعي
24 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -31- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
25 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -29- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
26 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -28- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
27 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -26- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
28 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -25- كركوك في عهد الاحتلال البريطاني
29 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً-24- مدارس كركوك كما ورد في الدليل الاحصائي
30 - التــعليم في كــركوك قديماً وحديثاً -23- مدارس كركوك كما ورد في الدليل الاحصائي
>>التالي >>